نقد مبانی رویکرد اثباتی در برنامه ریزی آموزشی مدرن با تاکید بر آموزه های معنوی اسلامی
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه مازندران - دانشکده علوم انسانی
- نویسنده سیده سمانه ولی نژاد
- استاد راهنما حجت صفار حیدری ابراهیم صالحی عمران
- سال انتشار 1391
چکیده
برنامه ریزی آموزشی به عنوان یکی از مهم ترین اجزاء تشکیل دهنده نظام های آموزشی با تحولات اجتماعی، علمی، سیاسی و فرهنگی که در سطح جوامع رخ می نماید در ارتباط بوده و همواره از آنان تأثیر می پذیرد و گاه نقطه کانونی توجه سایر نظام های برنامه ریزی از جمله برنامه ریزی توسعه واقع می شود. به عبارتی دیگر می توان گفت انگشت اشاره برنامه ریزان توسعه متوجه برنامه ریزی آموزشی است تا به کمک آن بتوانند هر چه بیش تر و بهتر به اهداف توسعه جامعه دست یابند. با وجود این نظام های برنامه ریزی آموزشی در نظام آموزش و پرورش کنونی تحت تأثیر رویکردی قرار دارند که رویکرد اثباتی یا پوزیتیویستی خوانده می شود. از مولفه های این رویکرد می توان به علم گرایی، تجربی اندیشی، خردگرایی ابزاری و... اشاره نمود. در طی دو سده گذشته ماهیّت نظام آموزشی را مولفه هایی از این نوع مشخص ساخته است. برنامه ریزی آموزشی اثباتی با نفی و نقد حوزه های دینی، معنوی و متافیزیکی، نظام آموزشی را در خدمت برآوردن نیازهای بنگاه های اقتصادی در آورده است. حرفه گرایی و رفع نیازهای دنیوی موسسات و نهادهای اجتماعی از جمله پیامدهای این نوع برنامه ریزی بوده است. آنچه برنامه ریزی آموزشی کنونی فاقد آن است، جهتی معنوی است که افق نگاه را گسترش دهد و نیازهای انسان را تنها به نیازهای اجتماعی اش محدود نکند. رها ساختن آدمی از بردگی بنگاه های عظیمی که امروزه حوزه نفوذ خود را از مرزهای ملی فراتر برده است، چیزی است که نمی توان از روند کنونی آموزش ها انتظار داشت. به نظر می رسد که نظام آموزشی جوامع اسلامی برای رهایی از آنچه که در طی یک صدسال گذشته اتفاق افتاده، می توانند به آموزه های معنوی برای پیشگیری از نتایج زیانبار برنامه ریزی آموزشی حاکم بر نظام آموزشی اتکاء کنند. در این تحقیق در صددیم تا این موضوع را به بحث و بررسی بگذاریم و نشان دهیم که چگونه آموزه های معنوی اسلامی می توانند راهنمای برنامه ریزی در نظام آموزشی ما باشند. از آنجا که تحقیق حاضر از نوع کیفی است متناسب با آن از روش انتقادی استفاده شده است. در این بررسی منابع موجود در دسترس مطالعه و برای مقاصد تحقیق مورد استفاده قرار گرفته اند.
منابع مشابه
واکاوی موانع رویکرد مشاوره حرفه ایی در دانشگاه های ایران با تاکید بر برنامه ریزی آموزشی
هدف پژوهش حاضر واکاوی موانع رویکرد مشاوره حرفه ایی در دانشگاه های ایران با تاکید بر برنامه ریز آموزشی است . طرح پژوهش حاضر کیفی و بر اساس روش پژوهش کیفی گراندد تئوری انجام گردید. جامعه اماری در این پژوهش مطلعان کلیدی و خبرگان در پنج دسته سیاستی ، مدیریتی ، جامعه شناسی ، اقتصادی و کارشناسان متخصص در نظر گرفته شده اند . از انجاییکه این پژوهش از نوع اکتشافی است مناسبترین نوع نمونه ...
متن کاململاحظات جنسیتی در برنامه ریزی آموزشی با تأکید بر آموزه های قرآنی با محوریت تفسیر المیزان
استخراج دیدگاه اسلامی در مورد تفاوت های جنسیتی یا برابری جنسیتی، استنباط مؤلفه های اصلی و متمایز دیدگاه اسلامی درباره جنسیت و استخراج دلالت های آن برای برنامه ریزی آموزشی از اهداف پژوهش حاضر هستند. در این پژوهش برای استنباط دیدگاه قرآن درباره تفاوت های جنسیتی و ملاحظه های آن در تعلیم و تربیت، از روش تحلیلی- توصیفی محتوای متن استفاده شده است و سپس یافته های تحقیق توسط صاحب نظران به کمک اجرای پرس...
متن کاملاثر بربرین در تنظیم آستروسیتهای Gfap+ ناحیه هیپوکمپ موشهای صحرایی دیابتی شده با استرپتوزوتوسین
Background: Diabetes mellitus increases the risk of central nervous system (CNS) disorders such as stroke, seizures, dementia, and cognitive impairment. Berberine, a natural isoquinolne alkaloid, is reported to exhibit beneficial effect in various neurodegenerative and neuropsychiatric disorders. Moreover astrocytes are proving critical for normal CNS function, and alterations in their activity...
متن کاملاثر بربرین در تنظیم آستروسیتهای Gfap+ ناحیه هیپوکمپ موشهای صحرایی دیابتی شده با استرپتوزوتوسین
Background: Diabetes mellitus increases the risk of central nervous system (CNS) disorders such as stroke, seizures, dementia, and cognitive impairment. Berberine, a natural isoquinolne alkaloid, is reported to exhibit beneficial effect in various neurodegenerative and neuropsychiatric disorders. Moreover astrocytes are proving critical for normal CNS function, and alterations in their activity...
متن کاملتدوین برنامه ایمن سازی تربیتی-اجتماعی با رویکرد آموزه های اسلامی و ارزشیابی تأثیر آن بر رفتارهای پرخطر دانش آموزان
Objective: The present study was aimed at determining the effectiveness of the training of social-educational immunization program with the Islamic teachings approach in school students' high-risk behaviors. Method: This research was carried out through a quasi-experimental and pre-test-posttest with control group research design. The statistical population of this study included the third-year...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه مازندران - دانشکده علوم انسانی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023